[幼儿园大班健康优秀课件【二篇】]

发布时间:2019-10-30 16:16:27 来源: 讲话致辞 点击:

【导语】课件,即课文教学时的开场白,教师一走上讲台,就用一篇课件引入课文教学,就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计,往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是整理分享的幼儿园大班健康优秀课件,欢迎阅读与借鉴。

  

煎饼

  活动目标:

  1、通过幼儿参与、尝试,让幼儿了解煎饼是怎样制成的全过程。

  2、让幼儿了解对中国悠久历史文化和现代高科技文化

  3、教育幼儿珍惜粮食。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动重难点:

  让幼儿了解煎饼是怎样制成的

  调和好适中的面糊

  活动准备:

  1、面粉、花生油、黄豆粉、煎饼匙、煎饼凹子,每人一个小盘子,机器煎饼和人工煎饼

  2、机器加工厂

  3、煎饼的来历

  活动过程:

  一、讨论:观察机器煎饼和人工煎饼

  1、教师拿出机器煎饼和人工煎饼,让幼儿回答哪种是人工煎饼机?哪种是机器煎饼

  2、引导幼儿说出机器煎饼和人工煎饼的味道,比较它们的味道和外形特征。

  二、幼儿调制面糊幼儿自由选择面粉和配粉

  1、幼儿自由选择纯面粉和混合面粉(提示幼儿在面粉中加入花生油,可以防止沾煎饼凹子,加点豆粉可以使煎饼更香更酥。)

  2、幼儿尝试和面糊让幼儿尝试自己和面糊,把水和面按一定比例,和出来的面糊不能太稀太稠,要适中。

  3、要把和好的面糊放置一会儿,这样面糊才有弹性

  三、观看烙煎饼

  1、老师请一位阿姨来烙煎饼把面粉和凹子放置好,让幼儿观看面糊怎么放,火候要烧到什么样,什么时候煎饼就烙好了。(注意:在观看时,幼儿不要靠凹子太近,以免烙伤。)

  2、摊煎饼把烙好的煎饼放置在凹子上,放上馅,再放几个煎饼在上面,摊煎饼就做好了。

  四、机器加工煎饼

  让幼儿到工厂观看机器煎饼让幼儿看机器加工煎饼,比较两种煎饼的制作方法、形状、颜色、味道的异同。

  五、品尝煎饼

  以自助餐的形式,幼儿任意选择自己喜欢的煎饼说出煎饼的形状、制作的各种方法。幼儿每人一个盘子,把煎饼放在盘中,让幼儿品尝,评出色、香、味。

  六、幼儿自己收拾餐具

  活动延伸:

  1、开展角色游戏"卖煎饼"

  2、让幼儿讲讲从长辈那里了解到煎饼的来历

  活动反思:

  一、教学内容来自学生的问题。

  本活动的主题"煎饭"是学生生活当中经常接触的东西,学生对其很熟悉。熟悉的东西身上存在的知识往往被人们所忽视,然而教师能够从学生的问题当中发现教学内容,进而确定教学主题。因为活动内容是学生感兴起的问题,急需知道其相关的知识,所以学生有兴趣参与本活动,同样,可以收到很好的效果。

  再者,教师关注学生的问题,学生也能感受得到,提问题的学生在一定的程度上会有成就感,这个学生同样会受到其他学生的羡慕,学生的这个问题行为同样也有可能会受到其他同学的模仿,学生的问题意识在不经意间就被教师给引发起来。

  二、让学生亲身经历、亲身体验,在做中学到东西。

  学生通过选择面粉和配面粉,掌握了一定的技巧,知道了一定的科学知识。通过观看烙煎饼和摊煎饼,体会到父母及劳动人民的不易。

  三、走出校园,学生学到更多的东西,开阔了思维。

  社会是一所大学校。走出校园,走进社会,可以让幼儿看到更多的东西,听到更多的东西,学到更多的东西。学生通过走进机器煎饼加工厂,见到了机器煎饼的生产过程,在这过程当中还可会产生一些稀奇的问题,学生的思维更开阔了。

  

腿脚功夫

  活动目标

  1.探索用不同的方法活动自己的腿脚。

  2.能按要求用腿脚完成规定游戏,使腿脚部的肌肉群得到锻炼。

  3.培养幼儿坚韧、进取等良好品质,并且感受团队的力量。

  4.能根据指令做相应的动作。

  5.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  经验准备:有学过关于骨骼的知识。

  物质准备:沙包(与幼儿人数相等)、动物卡、音乐。

  活动过程

  一、导入

  1.教师带幼儿挺音乐进入操场,并按早操队形排好。

  2.教师提问:我们是用身体的哪个部分走到操场的?我们的脚除了走路还有哪些本领?

  3.教师说:“小朋友,有一处特别好玩的地方叫快乐岛,那儿的都喜欢光着脚,这样既有利于健康,而且特别有意思,你们想不想去”(幼儿:想)“可是,那些人们的腿脚特厉害,还想和小朋友比试比试呢,今天,我们可要好好的练习腿脚,拿到动物卡才能去。有没有信心?”(幼儿:有)

  二、师生一起做腿脚练习

  1.教师带领幼儿听音乐做些腿脚练习的动作。

  2.你还能想出什么办法练习自己的腿脚(幼儿探索不同的方法活动自己的腿脚)

  3.请个别幼儿演示,其他幼儿跟着一起做

  4.师:腿脚不仅可以单独游戏,还可以和沙包一起玩呢,想试一试吗?(想)

  5.幼儿自由探索,教师巡回观察并指导鼓励幼儿合作。

  三、游戏:快乐向前冲

  1.教师说:我们做好了准备活动,要去快乐岛,我们得先经过一个地方。把幼儿带到事先布置好的场地。

  2.教师说第一遍游戏规则:幼儿分成红黄蓝绿四队,每队的排头幼儿向前跑去,跑到荷叶处双脚跳5次后再前行,来到沙包处,双脚夹沙包再前行,到终点后同力把沙包放进盆中,返回拍下一个小朋友的手,依次进行。

  3.请幼儿排好队进行游戏。

  4.教师再说第二遍游戏规则:荷叶处换单脚跳5次,来到沙包处,双脚夹沙包再前行,到终点后同力把沙包放进盆中,返回拍下一个小朋友的手,依次进行。

  5.请幼儿再次排好队进行游戏。

  6.游戏结束,幼儿表扬幼儿积极参加游戏,并发放带有小动物图案的岛民卡。教师说:“今天,我们小朋友通过自己的努力都拿到了岛民卡,全靠我们的腿脚来帮忙,原来我们的腿脚功夫这么厉害呀,赶快学一学他们走路的样子吧!”

  四、放松活动

  1.听音乐带领幼儿学动物走路放松活动。

  2.请幼儿听着音乐继续学动物走路回教师。

  活动反思

  在身体锻炼中,机械的动作练习和单纯的身体素质练习,对幼儿来说是枯燥无味的,因此,我把幼儿难以理解的起踵自转5圈不跌倒动作变成了幼儿自我探索、并带有有趣的游戏情境练习中级功夫,促进了幼儿特别愿意和喜欢参加活动,自然而然进行了身体锻炼,于此同时也给幼儿的身心带来了愉悦、欢乐的感受。

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